编者按：第一次党代会以来，学校全体党员凝心聚力、振奋精神、开拓创新，扎实工作，展现了共产党员敢于拼搏、勇于担当的风采，发挥了先进典型的示范引领作用。第二次党代会专题网站特开设“党员风采”专栏，集中展示我校2011年度、2013年度、2015年度涌现出来的教师优秀共产党员标兵和部分优秀学生党员，展示他们在教书育人、管理育人、服务育人、实践育人、科研育人以及勤奋学习、刻苦钻研、孝老爱亲、自立自强的先进事迹，进一步激励广大党员和师生以更加奋发有为的精神状态，以更加强烈的责任感和使命感，在推动学校实现转型发展、全面提升、建设特色鲜明的高水平应用技术大学的进程中再立新功、再创辉煌。

1987年，李秀海毕业于辽宁工程技术大学，同年进入我校，成为测绘工程学院一名光荣的人民教师。他扎根教育事业，将自己的青春和才智都奉献给了学校和学生。

坚定理想信念，做有理想、有信念的人民教师

从小受党的教育和培养，李秀海始终认为党的事业是崇高的、伟大的。李秀海在大学时代就加入了中国共产党，是一名有着三十多年党龄的老党员。在思想上，李秀海从没有放松对自己的要求。他主动加强对政治理论知识的学习，提高自己的思想认识，坚定立场，坚定信念。作为测绘教工二支部党组织书记，他不仅自己起到先锋模范带头作用，更组织全支部的党员、干部积极参加政治理论学习，加强党的基层组织思想建设、组织建设和作风建设，发挥基层党组织战斗堡垒作用，使党的各项路线、方针、政策在基层、在身边得到全面贯彻执行。

加强师德修养，做师德高尚的人民教师

教书育人是教师的神圣职责和光荣使命。李秀海深刻地认识到，教学能力和职业道德水平决定教书育人的效果。作为一名专业教师，师德应首先表现为对教育事业执着的爱，正是这份爱，使他坚守到今天。对待教育事业，坚持“以教为志，以教为荣，以教为乐，以教报国”。李秀海认为，师德还应具体表现为对学生的爱。对待学生，他坚持“以德育德，以才育才，以情激情，以行导行”。自1987年参加工作以来，李秀海始终工作在教学第一线，长期坚持为专、本科学生讲授专业课和专业基础课程，长期指导专业学生的生产实习和毕业论文。熟悉测绘行业的人都知道，测绘工程项目90%在野外，作业环境恶劣，生活条件艰苦。生产实习，对于带队教师来讲可以用9个字概括“条件差、责任重、压力大”。因为既要组织实习，又要做好学生的思想工作和安全稳定工作，还要照顾好他们的生活。李秀海为了鼓励学生，把吃苦耐劳作为评价学生实习实践的一项重要指标，并且引导学生把野外工程作为磨练意志品质的宝贵机会。李老师以身作则，带头承担最艰巨的任务，与实习指导教师、学生同甘共苦。学高为师,身正为范。李秀海用实际行动，为这句话作了最好的注解。工作以来，他作为带队教师安全高效地完成了近20项生产实习任务，受到了项目委托单位的一致好评。

在教学工作过程中，李秀海更是以充实的教学内容教育学生、优良的教风感染学生，做学生的良师益友。即使是讲了许多遍的同一内容的课程，他也要在课前认真花一两个小时备课，丰富和完善教学内容，在授课中结合专业领域的最新发展，做到理论与实践的紧密结合，确保学生接受到最前沿的知识。教学是一门科学，更是一门艺术，仅有热情是远远不够的，还必须有扎实的教学功底和科学的教学方法。刘秀海在教学手段和方法上不断创新，由过去相对单调的教师讲授方式向双向互动、交流讨论、模拟实践、课外教学等多元化方式转变，充分发挥学生的主体作用，使学生“乐学、善学、会学”，并融入多媒体辅助教学手段。

积极参加科学教学研究，提高科研教研能力和水平

执教以来，李秀海努力学习专业知识，考取了东北农业大学硕士学位和中国矿业大学（北京）博士学位。他积极投身工程实践，牢牢抓住生产实习这一有效平台，全面提高专业素质和工程素养，组织参与各类工程项目近20项，其中大型项目7项。同时，注重培养自身的科研能力，先后完成了省教育厅科研项目、校重点基金项目共3项科研任务，在国内外各种学术期刊上发表论文12篇，其中1篇EI检索，6篇发表在国内核心期刊上。主持校重点教改项目2项，向省教育厅申报教改项目1项，参与学校教改项目2项，获校教学成果一等奖4项。主编《土地管理与地籍测量》、《大地测量学》教材两部。广博的专业知识和丰富的实践经验，使李秀海老师的课堂变得更加知识含量丰富，他也成为一名深受学生喜爱的教师。

李秀海对学生的爱是全方位的。他不仅关心学生的学习，还关注他们的生活，毕业后会持续关注他们的事业。李秀海经常为家庭困难同学联系勤工助学岗位和带薪实习机会，主动为考研学生提供义务辅导，并多方联络导师，即使学生毕业了，在工作中遇到疑问，他也会有求必应、有问必答。

投身教育事业25年，李秀海时刻以学校的发展建设和学生成长成才为己任，他以一名人民教师的朴素情感和真挚情怀，诠释了共产党员的优秀品格，体现了共产党员的先进性。