一、专业简介

会计学是研究会计信息的收集、记录、报告、解释、分析和验证，并有效地管理经济活动的一门管理学科，由会计理论以及处理和组织会计实务的会计程序、方法组成。经济越发展，会计越重要。会计作为一种商业语言，在经济贸易交往中起着不可替代的作用。会计学专业是一个应用性较强的专业，在我国具有良好的就业前景。

hth体育-（中国）科技公司会计学专业成立于2000年，专业成立以来，坚持产教融合、校企合作的发展道路，重视学生社会实践和技能培训。紧扣国家和省经济社会发展需求，不断加强专业建设和教学改革，培养一大批具有担当精神和社会责任的应用型人才。2012年会计学专业被评为黑龙江省重点建设专业。2019年会计学专业被确定为黑龙江省一流建设本科专业建设点。专业自招生以来，就业率连续多年达到95%以上。毕业后能在企事业单位、金融机构和政府部门等营利与非营利组织，从事会计实务、教学及科学研究等工作，受到用人单位的一致好评。

二、专业培养目标

会计学专业培养德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。培养适应经济社会发展需要，拥有良好的道德与修养，遵守法律法规，社会和环境意识强，具有会计学领域的财务核算、财务监控、财务管理决策和审计监督等专业技能和实务操作能力，服务于企事业单位、行政部门、会计师事务所和金融机构等领域的应用型高级专门人才。

毕业后经过5年左右的实际工作，能够达成下列目标：

1.具有良好的政治素养和道德行为准则，拥有人文精神、担当精神和社会责任。

2.能够解决会计核算、财务管理决策、财务监控和专业审计监督等领域相关的工作问题。

3.具有较好的组织管理能力和良好的团队合作与沟通协作能力。

4.能从社会、经济和文化等视角审视专业问题，有效从事会计工作，具有较强综合知识的职业应用能力。

5.能通过有效学习解决专业技术问题，适应职位发展。

三、学生毕业要求

毕业要求1：能够将哲学与社会学科等知识用于解决专业问题，树立和践行社会主义核心价值观，培养良好的会计职业道德和社会责任感。

1-1：能运用哲学与社会学科知识，指导专业学习、实践以及职业生涯规划，具有人文精神、社会科学素养和社会责任感；

1-2：通过思想道德修养与法律基础等课程规范从业行为，培养会计人员职业道德，具备德智体美劳基本素养。

毕业要求2：能够应用自然科学和人文社会科学基础知识，论证相关基本原理和研究方法，并能够应用于专业实践。

2-1：能利用自然科学的知识和原理，分析解决工作中的具体问题；

2-2：能够运用人文社会科学基础知识，进行财务财经应用文写作；

2-3：通过对管理、经济及工程方向等课程的学习，扩展基本的经济管理知识，掌握研究方法。

毕业要求3：能够运用会计基础和财务管理的基本理论知识及研究方法，有较强专业知识的应用能力。

3-1：运用会计核算、审计检查、税务管理和财务管理等知识，提升自己的综合运用能力：

3-2：运用相关管理知识，为公司经营管理提出措施建议，组织制定财务规划，建立和完善合理的财务管理体系与管理制度。

毕业要求4：能够综合运用所学专业知识与方法，解决本专业领域问题的综合分析和研究能力。

4-1：整合应用会计专业知识，具有会计专业的高层次业务水平及管理水平；

4-2：结合会计类实践课程，解决本专业的相关问题，具有较强的综合分析和应用技能。

毕业要求5：能够拥有外语和计算机技能，运用文献检索、资料查询及现代信息技术，获取相关信息的基本方法。

5-1：熟练掌握一种财务软件，能够利用数据库等计算机知识处理财务管理事务，具有现代信息技术的应用能力和文字处理能力；

5-2：能够利用外语及文件检索等现代信息技术获取相关的信息，进行深入探究。

毕业要求6：了解相关领域的前沿发展新动态，具有较强的创新思维和意识。

6-1：具有创新创业意识，通过课程学习以及参加学校活动，具有创新创业实践能力；

6-2：深入了解本专业知识，能够掌握本专业领域最新发展动态和趋势。

毕业要求7：熟悉国内外有关会计的政策、法规及国际会计惯例，具有一定的国际视野。

7-1：能够通过各种途径对国内外的会计法规及理论知识形成初步认识；

7-2：了解会计的国际惯例，便于进行跨文化背景的沟通和交流。

毕业要求8：能够组织会计核算、指导会计及审计监督检查、进行财务管理和税务管理等专业性技术工作。

8-1：能够运用财务预测、决策、控制和分析等知识与手段，参与企业的运营、筹资、投资及审计等管理工作；

8-2：能够独立设计本专业复杂问题的解决方案，具有一定的综合分析能力。

毕业要求9：能够有较强的语言与文字表达、人际交往能力及沟通能力，具备团队合作能力。

9-1：具有较强的语言与文字功底，具有一定的人际交往能力；

9-2：能够在相关的经济活动中适应角色转换，与团队成员进行有效合作，并承担相应责任。

毕业要求10：能够通过继续教育或其它终身学习途径拓展自己的知识和各种能力，规划职业生涯。

10-1：从经济发展、技术进步以及职业规划等角度，明确学习的重要性并确定学习方向；

10-2：具有社会发展的认同感和竞争意识，保持自主学习的热情和适应能力。

培养目标与毕业要求、课程与毕业要求实现的关系矩阵见表1、表2。

表1  毕业要求与培养目标关系矩阵