hth体育-（中国）科技公司学生思想政治教育纲要

为了更好地贯彻党的教育方针，坚持高等学校的中国特色社会主义办学方向，与时俱进、开拓进取，培养中国特色社会主义事业合格建设者和接班人，逐步实现我院德育工作的科学化，提高学生思想政治教育的系统性、科学性和实效性，发挥学生思想政治工作在培养人、教育人和塑造人过程中的积极作用，特制定本纲要。

 

一、指导思想和实施目的

 

(一)指导思想

1．坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，依据社会主义初级阶段的理论和党的基本路线、党的教育方针，积极适应社会主义物质文明、精神文明和政治文明建设的需要。

2．依据高等学校的培养目标，充分发挥学生思想政治工作的优势，引导学生德、智、体、美全面发展。

3．依据工程院校的特点和学生生理、心理及思想品德的发展规律，重视学生思想政治教育的连续性、层次性和系统性。

4．依据改革开放的总方针，在继承和发展党的思想政治工作优良传统的基础上，积极稳步地进行改革，探索新时期学生思想政治工作的新路子。

(二)实施目的

从促进学生健康成长方面来看，制定和实施《纲要》的目的，就是为了保证党的教育方针的贯彻落实，促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展。从开展学生思想政治教育工作方面来看，制定和实施《纲要》的目的就是保证思想政治教育的正确性，使学生受到科学理论、先进文化、光荣传统、模范事迹等方面的教育；就是为了保证思想政治教育的系统性，使学生受到系统完整、循序渐进、相互联系的教育；就是为了提高思想政治教育的有效性，使教育符合学生思想认识和身心发展规律，使思想政治教育工作在培养人、教育人、塑造人等方面发挥其应有的作用，使我院学生思想政治教育工作逐步走上科学化的轨道。

 

二、教育原则与基本任务

 

(一)教育原则

在开展学生思想政治教育过程中，要在努力做到理论与实践相结合、思想教育与专业学习教育相结合、经常教育与集中教育相结合、集体教育与个别教育相结合、组织教育与自我教育相结合、教育引导与严格管理相结合、解决思想问题与解决实际需求相结合、学校教育与社会和家庭教育相结合的基础上，遵循以下原则认真开展工作。

1．由浅入深的原则：针对学生的年龄特点、认识能力特点和思想特点来逐步开展教育。

2．由近及远的原则：贴近学生，运用学生身边的事例进行教育，运用学生中的典型和同龄人中的典型开展教育。

3．潜移默化的原则：运用生动活泼的形式，寓教于学习之中，寓教于实践之中，寓教于管理之中，寓教于活动之中。

(二)基本任务

学生思想政治教育的基本任务主要包括政治、思想、道德、学习、法制、心理、生活和就业等八个方面。

1．政治教育：帮助学生确立正确的政治立场、政治态度和政治信念。

2．思想教育：帮助学生掌握正确的思想方法并逐步提高思想认识、思想觉悟、培养学工程爱工程的思想。

3．道德教育：帮助学生形成正确的道德观念，养成良好的道德习惯。

4．学习教育：帮助学生树立正确的学习目的、学习态度，掌握科学的学习方法，培养创新精神，提高实践能力。

5．法制教育：帮助学生树立正确的法制观念，了解和掌握有关的法纪内容，增强学生的法律意识。

6．心理教育：帮助学生掌握正确的心理健康标准和心理调节方法。

7．生活教育：帮助学生树立积极健康有益的生活观念，养成良好的生活习惯。

8．就业教育：帮助学生树立正确的择业观念，增强创业意识和培养良好的职业道德。

 

三、教育目标与基本要求

 

(一)教育目标

教育目标分总体目标、阶段目标和个体目标三个部分。

1．总体目标：通过有计划、有组织、有目的地进行马列主义、毛泽东思想及邓小平理论、“三个代表”重要思想教育、道德品质教育、人生理想教育、学习目的教

育、法制观念教育和生活方式教育，使学生逐步树立起科学的世界观和正确的人生观，不断提高认识世界和改造世界的能力，成为德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

2．阶段目标：根据学生在校期间的思想发展情况，将思想政治教育分为四个阶段。

(1)一年级是打基础的阶段。要通过一年级的教育，帮助学生渡过由中学到大学的适应期，稳定思想情绪，接受学校的培养和训练，培养专业兴趣和专业思想，明确大学阶段的努力方向，为以后的思想教育奠定基础。

(2)二年级是巩固阶段。要通过二年级的教育，巩固学生的专业思想，树立正确的人生观，确立成才的方向，使他们能够置身于集体生活之中，并能初步运用马列主义的立场观点和方法来分析问题和解决问题。

(3)三年级是提高阶段。要通过三年级的教育，巩固学生正确的人生观，树立他们正确的政治观，帮助学生规划成才目标。

(4)四年级是发展阶段。要通过四年级的教育,巩固学生正确的政治观，树立他们为人民服务的集体主义价值观、权利义务相统一的法制观念和忠于祖国的信念，使学生具有从事创造性劳动的技能和为人民服务的本领。

3．个体目标：根据学生不同的思想实际和思想基础，可以把个体目标分为三个相互连接的具体目标，其中以成为合格大学生为基础目标，以成为合格接班人为高层次目标。

(1)合格大学生：在校学生应做到能够认真遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学校的各项规章制度，完成好自身的学业，做到思想进步、品德高尚、遵纪守法、刻苦学习、积极向上，成为品学兼优的“三好学生”。

(2)合格建设者：在校学生应在努力成为合格大学生的基础上，进一步培养和提高自己的政治素质、思想素质、道德素质、做到“有理想、有道德、有文化、有纪律”，成为社会的模范公民，成为中国特色社会主义事业的合格建设者。

(3)合格接班人：在校学生应在努力成长为合格建设者的基础上，培养和坚定自己成为中国特色社会主义事业的接班人和青年共产主义者的坚定信念。

(二)基本要求

根据学生思想政治教育的目标，学校对在校学生提出如下基本要求：

1．要认真学习和初步掌握马列主义、毛泽东思想及邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本理论，了解社会主义代替资本主义是社会历史发展的必然规律；初步学会运用马列主义、毛泽东思想及邓小平理论和“三个代表”重要思想的立场、观点

和方法，提高认识和分析社会现实生活中的重大社会政治问题的能力。

2．要充分认识和了解我国的基本国情，认清中国选择社会主义道路的历史必然性，坚定中国特色社会主义理想和信念，了解中国特色社会主义建设的长期性、艰巨性和复杂性，掌握党在社会主义初级阶段的基本路线，拥护党和政府的路线、方针和政策。

3．要树立正确的人生观和科学的世界观，树立全心全意为人民服务的思想，正确处理好个人与组织、个人与集体、个人与社会的关系；树立为祖国建设事业服务的远大理想，处理好个人理想和社会需要的关系。

4．要树立正确的学习目的，掌握科学的学习方法，养成严谨的学风，发展自己的智能，学好本专业的科学技术知识，掌握为人民服务的本领。

5．要树立社会主义道德观念，努力践行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的道德规范。

6．要加强自身修养，养成诚实守信、勤劳勇敢、艰苦奋斗、自尊自强及爱憎分明等道德品质和心理品质，不断提高自我教育、自我修养和自我管理能力。

 

四、教育内容与实施要求

 

教育内容和实施要求按年级进行，学生班级是开展教育内容、实施教育要求的基本单位。

(一)一年级

1．教育内容：主要围绕做合格大学生来展开。进行《高等学校学生行为准则》和校规校纪教育；进行社会主义民主法制教育；进行热爱专业教育和学习方法教育；进行树立大学生应有形象的教育；进行大学生责任与使命感的教育；进行优良学风的教育；进行争做“三好”教育；进行党的基础知识、国情知识的教育以及进行爱国主义和革命传统教育；进行大学生心理健康教育。

2．实施要求：主要是帮助学生解决好从中学到大学过渡期间所存在的问题。树立正确的学习目的，增强社会责任感，增强法制观念和法律意识。同时，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导或咨询活动。养成良好的学习和生活习惯，把选配好班级干部、形成良好的班集体和集体主义观念做为主要工作，把以“积极进取、团结友爱、勤奋好学”为目标的班风建设工作做为主要任务，在教育中坚持以养成教育为主。

(二)二年级

1．教育内容：主要围绕做合格建设者开展教育。进行邓小平理论和“三个代表”

重要思想基本知识的教育，了解其历史发展过程。同时进行坚持党的路线、方针、政策的教育；进行社会主义道德教育和人生观、价值观、恋爱观的教育；进行国情教育。

2．实施要求：组织好学生政治理论学习小组、专业知识学习小组、课余科研活动小组，培养和树立学生中涌现出来的各种先进典型，开始有计划、有目标地在大学生中培养和发展新党员。在进行系统的理论教育的同时，积极开展好各种形式的社会实践活动，引导学生了解社会、了解群众，同时，利用征文、演讲、辩论等形式开展好教育活动。注重启发教育，注意发挥学生自我教育的作用。

(三)三年级

1．教育内容：继续围绕做合格建设者开展教育。继续进行中国特色社会主义信念教育；进行社会主义道德和共产主义道德教育；进行邓小平理论和“三个代表”重要思想基本理论的教育，了解其基本内容；进行共产主义思想教育；进行正确认识当代世界经济政治的教育，进行职业理想的教育。

2．实施要求：通过教育帮助学生进一步坚定中国特色社会主义信念，增强做合格建设者的自觉性，激发学生立志成材。通过开展专题讲座，开展好社会实践教育、人文精神教育，提高学生认识问题和分析问题的能力，解决学生中存在的深层次思想认识问题，树立远大理想，坚定信念。在教育中注重发挥学生党员和骨干作用，在进行集体教育的基础上重点做好个别教育和指导。

(四)四年级

1．教育内容：围绕做合格建设者和接班人开展教育。继续进行共产主义思想教育和马列主义基本理论的教育；进行树立为社会主义现代化建设服务的思想教育和职业道德的教育；进行到国家最需要的地方去建功立业的教育；进行知识分子成长道路的教育；进行国家工程建设事业成就和前景的教育；进行优秀毕业生事迹的教育；进行适应社会环境和工作需要的教育。

2．实施要求：培养学生运用马列主义基本立场、观点、方法去观察问题、分析问题、解决问题的能力，帮助学生树立正确的择业观，树立以社会为主体的思想。在教育过程中注意提高学生自我教育、自我修养的能力，通过教育帮助学生正确处理好个人理想和国家需要、事业需要的关系，帮助学生做好走向社会和工作前的思想准备和心理准备，要求学生党员和学生干部要带头到祖国最需要的地方去，到艰苦地方去工作，真正起到学生榜样和表率的作用。

以上各阶段的思想政治教育内容和实施要求是统一的整体，不能相互脱节也不能截然分开，而应有机的贯穿于一年级到四年级的全过程，还应根据学生在不同年级、不同阶段的特点各有侧重，由浅入深、循序渐进，注意互相衔接。需要指出的是，坚

持四项基本原则教育、党的基本路线教育、道德品质教育、形势政策教育、革命传统教育、为人民服务教育、劳动教育和社会实践教育等内容要长抓不懈，坚持四年不断线。高职生的思想政治教育可参照本纲要进行。

 

五、教育途径与考核评估

 

(一)教育途径

学生思想政治教育要通过理论教育、实践教育、日常思想政治教育和社会教育、家庭教育等几个方面来进行。

1．理论教育

(1)政治理论课：要通过《马克思主义哲学原理》、《马克思主义政治经济学原理》、《毛泽东思想概论》、《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》等课程的教学，指导学生系统的学习马克思列宁主义的基本理论、了解中国革命和建设的历史进程，提高是非辨别能力，逐步树立起正确的世界观和政治观。

(2)思想教育课：要通过《思想道德》、《形势与政策》、《法律基础》、《就业指导》等课程的教学，针对学生普遍关心的形势、政策、理想、道德、民主、法制、纪律等方面的问题和学生中存在的带有共性、有倾向性的问题进行集中教育和引导。

2．实践教育

(1)社会实践教育：通过组织学生参加社会实践活动，引导学生接触社会、接触群众、了解国情、增强群众观点、增强学生的历史责任感。

(2)劳动教育：通过组织学生参加经常性的义务劳动，对学生进行吃苦耐劳和艰苦奋斗精神的教育，使学生养成热爱劳动、珍惜劳动成果的好习惯。

(3)军事训练：通过组织学生参加军事训练，加强国防教育，学习解放军的好传统和好作风，养成良好的组织纪律性和生活习惯。

3．日常思想政治教育

(1)加强全方位育人工作：学工干部引导育人、教学人员教书育人、后勤人员服务育人、党政干部管理育人是学校落实和完成学生思想政治教育任务的基本队伍。四支队伍应发挥各自的优势和长处，相互配合、形成合力，共同为培育合格人才而努力。

(2)抓好党团组织建设：要努力通过党团组织的思想建设、组织建设和作风建设，提高学生的政治觉悟和思想素质，发挥党团在日常工作、学习和活动中的先锋模范作用。

(3)开展好校园文化活动：通过组织学生开展丰富多彩、健康有益的校园活动，

启迪学生的思想、开阔学生的视野、增长学生的知识、陶冶学生的情操、培养学生的能力、提高学生的素质。

4．家庭教育

各系（院）党团组织及辅导员、班主任应经常与学生家长沟通情况、了解和反馈学生的思想表现情况，发动学生家长对学生进行教育，共同培养。

(二)考核评估

考核评估是检验思想政治教育实施效果的重要方法，对于了解和掌握学生政治理论学习、实践教育状况、思想品德状况及具体行为和表现状况起着重要作用。

1．考核评估内容

考核评估内容按教育目标、教育内容和实施要求进行。属于理论学习方面的情况，可依有关课程的考试（或考查）成绩做为依据；属于日常政治学习和行为表现的情况，可按《hth体育-（中国）科技公司学生综合素质考评办法》中德育方面的规定进行。

2．考核评估办法测评考核

考核评估按学年进行，时间一般安排在每学年末，依据《hth体育-（中国）科技公司学生综合测评考核办法》中德育方面的规定进行，根据考核得分情况确定教育效果。